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2/ Intégrer votre établissement dans la formation de master 1:Sciences, technologies, santé

mention biologie, biochimie spécialité techniques bio-industrielles à finalité professionnelle

représente pour moi une opportunité importante afin de développer et d’approfondir mes

connaissances dans le domaine bio-industrielle. Motivée par les études approfondies, et

encouragé par la réputation qu’incarne vos instituts, ainsi que la rigueur et la qualité d’études

qu’assurent vos institues, pour ces raisons je me suis orientée à vos établissement à fin que je

puisse mettre à l’œuvre mes capacités dans la spécialité

Ma formation de quatre ans en Traduction Arabe-Français-Anglais, m’a apporté beaucoup de

connaissances théoriques méthodologiques et pratiques dans ce domaine, connaissances que

je souhaiterai développer en intégrant un Master professionnel en Langues Étrangères

Appliquées, langues et lettres notamment la Traduction (éditoriale, juridique, scientifique et

économique.) et en langue Française (FLE/FLA) à laquelle je tiens fort. Question de passer à

un niveau plus haut avec beaucoup de professionnalisation. Je suis persuadée que les

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JAUNAY Louis-Baptiste, Médecin Généraliste

« Communication non verbale et transe en thérapie: Des sociétés primitives à l’Hypnose Ericksonienne »

JUBLANC Christel, Endocrinologue

« Intolérance musculaire aux statines: Hypnos contre Nocébo »

« Débuts (douloureux) de l’utilisation de l’Hypnose chez des patients atteints de douleurs chroniques »

LARROCHE Claire, Médecin PH

« L’Hypnose médicale entre pas à pas en médecine interne à l’hôpital Avicenne »

LEON CABALLERO Frecia, Médecin Généraliste

« Premières expériences d’Hypnose Médicale en pratique de médecine générale et nutrition A propos de 2 cas »

« Carnet de bord – DU d’Hypnose »

« L’Hypnose, plus qu’un outil, une approche nouvelle de ma profession de Sage-Femme »

MARCHETTI Nancy, Chirurgien Dentiste

« Burn-out des chirurgiens-dentistes et Hypnose »

MASCIOPINTO Francesca, Médecin Anesthésiste Réanimateur

« Douleur chronique et suggestions Hypnotiques: Études à l’Italienne »

MASPERO Clémence, Médecin Généraliste

« De l’entretien motivationnel à l’Hypnose Médicale »

MEDVEDI Corina, Médecin PH

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Spécialiste de l’e-santé et MBA Harvard, Denise Silber dirige Basil Strategies, consultants en santé et Internet (Paris). Elle est également présidente de l’Association pour la qualité de l’Internet santé (www.aqis.fr). Dernières publications: Comment ressusciter un système public de santé? et Livre blanc de la télécardiologie. Son blog: www.denisesilber.com.

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Commençons par le début: être admis en médecine aux États-Unis est difficile. N’entre pas à la faculté de médecine qui veut. Les études de médecine sont réservées aux titulaires de licence (Bac + 4) d’une université américaine accréditée, à l’issue d’un cursus de « prémédecine ». « Pre-med » en anglais consiste en une douzaine de cours obligatoires (maths et sciences) que l’étudiant doit insérer parmi les trente-deux matières de la licence. Le futur médecin doit aussi avoir: obtenu un score élevé à un examen national dit MCAT (admission aux facultés de médecine), réussi une rédaction, être recommandé par le « comité de conseils en médecine », s’entretenir avec un comité d’admission et avoir témoigné d’un esprit de service et de bénévolat lors de stages de type humanitaire ou médical.

Il existe cent vingt-six écoles de médecine aux États-Unis, toutes accréditées par deux organismes, dont l’American Medical Association (AMA), qui représente 19% seulement des médecins actifs, mais qui est encore une puissante force de lobbying. L’AMA publie le JAMA, journal médical le plus vendu dans le monde.

En 2006, environ 40 000 candidats ont postulé pour 18 000 places effectives [1] [1] Medical School Expansion Plans: Results of the 2006.; ce ratio de 44% de succès paraît élevé si l’on ignore la sélection sévère qui a précédé. Ajoutons que ces études sont très coûteuses: le jeune diplômé devant rembourser plus de cent mille dollars, il en tiendra compte dans son choix d’activité professionnelle.

Les études de médecine durent quatre ans et sont divisées en deux phases: préclinique et clinique. La partie préclinique d’environ deux ans comprend: l’anatomie, la biochimie, la physiologie, la pharmacologie, l’histologie, l’embryologie, la pathologie, la pathophysiologie et les neurosciences. L’étape « clinique » d’encore deux ans se déroule dans des services hospitalo-universitaires où les étudiants font des stages en médecine interne, chirurgie, pédiatrie, médecine des familles, gynéco-obstétrique, neurologie, psychiatrie. Ils doivent encore réussir deux examens qui conduisent à leur titularisation dans l’État où ils subissent l’examen, puis effectuer un internship et passer un troisième examen.

Le nombre de médecins en exercice aux États-Unis est insuffisant. Parti de 220 000 actifs [2] [2] Shi L., Singh D.A., Delivering Health Care in America. en 1950, le pic a été de 772 000 en 2000 pour atteindre 700 000 en 2008. Le nombre d’étudiants pour 100 000 habitants aura, lui, baissé entre 1980 et 2020 de 7,4 à 5,5. Tout ceci tombe mal, au vu du vieillissement des « baby-boomers » nés entre 1945 et 1965.